EL MÓVIL SE CUELA EN CLASE

El móvil se cuela en clase

BYOD EN EDUCACIÓN

El BYOD (Bring Your Own Device) o TSPD (Trae Tu Propio Dispositivo) es una nueva metodología de educación que consiste en que cada estudiante lleve al salón de clase su propio dispositivo electrónico - smartphone, laptop o tablet - para mejorar la lección dictada por el profesor.

Esta nueva propuesta está dirigida a involucrar al estudiante con el uso apropiado de la tecnología y a que reconozca que los dispositivos electrónicos con los que ya está familiarizado pueden ser una herramienta útil y divertida para potenciar su aprendizaje.

(Texto extraído de http://www.youngmarketing.co/que-es-byod-en-educacion/)

La era digital en la que nos encontramos da lugar a pensar una educación apoyada por la interactividad de las herramientas digitales, donde se enseñe a consumir y a producir contenido valioso.

Es importante que los dispositivos electrónicos sean un apoyo para la lección, pero no la lección en sí misma.

Pero no todo son ventajas, también encontraremos los siguientes inconvenientes:

• Depender por completo de la conexión a Wi-Fi puede convertirse en un problema, ya que muchas veces la red no es lo suficientemente estable para soportar varios dispositivos conectados a la vez. Por eso es recomendable tener bajo la manga un plan B.
• Al trabajar con una App específica, la diversidad de dispositivos electrónicos y de sistemas operativos puede ser una dificultad para lograr que todos los alumnos estén sincronizados “en la misma página”. 
• Es necesario que los docentes tengan en cuenta las posibles distracciones a las que se puede enfrentar el alumno durante la sesión de clase. 

 MI REFLEXIÓN 

Precisamente por estos inconvenientes, es por lo que aún no estoy convencida del todo, del uso de dispositivos móviles en el aula.
Y es que, a estas alturas nadie duda de la conveniencia de incorporar las nuevas tecnologías al aula, y éstas acompañadas de los dispositivos móviles, pero ¿cómo controlar que los alumnos están realizando un uso adecuado de los recursos?
Por este motivo, mi propuesta de decálogo de normas sería:

1. Sólo se utilizarán los dispositivos móviles autorizados por el profesorado.
2. Su uso quedará restringido a un horario concreto.
3. Será necesario facilitar las MAC `s de los dispositivos al centro educativo.
4. Solo se utilizarán Apps gratuitas.
5. Se tendrá especial cuidado en un uso adecuado del vocabulario.

De todas formas, en la mayoría de los centros está prohibido el uso de móviles, e incluso se recomienda que no se traigan al centro (esto se debe a la dificultad de controlar el uso adecuado en el centro). En cuanto a las Tablets, la gran mayoría de los alumnos no dispone de una, sería la Administración Educativa la responsable de facilitar estos recursos.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/lalvsua/archivos/520

Aconsejo la lectura del siguiente artículo, a mi me pareció muy interesante.

Para saber más-> http://www.xarxatic.com/el-modelo-byod-en-educacion/

http://www.welearning.es/tendencias-educativas-a-las-que-no-hay-que-dar-la-espalda-en-2014/

LA IMPORTANCIA DEL PLAN DE COMUNICACIÓN DE UN CENTRO EDUCATIVO

Desde hace tiempo, la  tecnología ha ido abarcando varias áreas del mundo, como la medicina, la política, los medios de comunicación, y como no, los centros educativos.

La inclusión de las nuevas tecnologías como medios de aprendizaje y comunicación hacia la educación, es ya una realidad, pero ha llegado el momento de  dar un paso más:

Los padres necesitan estar informados sobre todo lo que pasa en el Centro y aún más, de todo lo que atañe a  sus hij@s. El profesorado deben transmitir toda esa información ya no solo a través de la manera tradicional, sino también utilizando las nuevas tecnologías.

Un centro educativo, debe ser innovador, darse a conocer a través de la red y en las redes. El plan de comunicación externa, debe ser el vehículo para buscar esa innovación en el Centro, pero como siempre digo, todo debe saberse utilizar, y es importante que tanto los profesores y alumnos aprendan a utilizar la tecnología en pro de la educación. 

 Objetivos 

• Utilizar diferentes tecnologías para el aprendizaje significativo, en el aula y fuera de ella. 
• Transmitir información a los diferentes integrantes de la Comunidad educativa del Centro, sobre el Centro y las diferentes actividades. 
• Crear un ambiente de cooperación y trabajo en los estudiantes, a través de las redes sociales y las diferentes herramientas en línea.

Puntos de Vista 

• Como profesores:

Utilización de la red y redes, es para facilitar la comunicación entre padres de familia, crear espacios para la realización de tareas con una nueva perspectiva para sus alumnos, conocer a otros profesores y buscar canales de auto-aprendizaje. 

• Como Centro Educativo:

Reducir costos en material para enviar la información.
Darse a conocer a través de la red y redes, ser innovador y transmitir información de una forma más directa.

• Como alumno:

Disponer de otras formas de realizar las tareas, de una manera más acorde a su época, trabajar en equipo, obtener un aprendizaje significativo y dar a conocer sus destrezas sobre las herramientas en línea.

• Como familia:

Estar en comunicación con el centro, transmisión de inquietudes de una forma más rápida, conocer las actividades a las cuales deben asistir sus hijos, comunicarse con el profesor para resolver dudas, comunicarse con los demás padres de familia.

Públicos 

• Centro y profesores: Transmitir información del centro a los profesores, evitando costos y de una forma más rápida. Puede ser de una forma informal o formal. El director o coordinadores hacia los profesores y viceversa. 
• Entre profesores: Transmitir información y compartir recursos. 
• Centro y padres de familia: Transmitir información, calificaciones, circulares, información sobre actividades, solicitar participación para actividades extraescolares, dar a conocer el Centro. 
• Entre profesores y padres de familia: Transmitir información acerca del rendimiento de sus hijos, tareas no cumplidas, fechas de evaluación, alguna duda o sugerencia. 
• Entre profesores y alumnos: Transmitir información acerca de la materia que imparten y recordatorios acerca de actividades, proyectos en equipo, evaluaciones en línea, curso en línea.
• Entre alumnos: Trabajar en equipo, generar información para compartirla, realizar proyectos, buscar información, utilizar nuevas herramientas. 

Canales

Estos deben ser utilizados por todos los integrantes de la Comunidad Educativa para transmitir información:

• Página Web del Centro 
• Correo electrónico del Centro para cada profesor.
• Página de Facebook del Centro.
• Twitter del Centro, profesores, padres de familia y alumnos.
• Pinterest del Centro .
• Blog de cada profesor y/o materia.
• Plataforma Moodle para creación de cursos en línea.

Para conocer más, visita los siguientes enlaces:
https://fromsal.wordpress.com/2013/12/09/propuesta-de-plan-de-comunicacion-externa-de-un-centro-educativo/

http://www.educadigital.es/como-elaborar-un-buen-plan-de-comunicacion-para-un-centro-educativo-fase-i-el-analisis/

ANÁLISIS CUESTIONARIO A ALUMNOS

Tras analizar los datos obtenidos de las encuestas realizadas a los alumnos, un total de 2840 encuestados, podemos llegar a las siguientes conclusiones:

• El 80% de los jóvenes reconocer el uso de Internet.
• Más del 80% reconoce utilizar redes sociales, al menos dos.
• Más del 90% de los encuestados dice tener acceso a Internet en casa.
• Casi un 95% usa dispositivos móviles
• La gran mayoría de los encuestados accedes a las redes sociales por cuestiones lúdicas (chataer con amigos, ver series y películas, escuchar muchas, compartir imágenes....) pero pocos reconocen utilizarla para cuestiones laborales o académicas.

Y es que aún estamos muy lejos de utilizar Internet, y más en concreto las Redes Sociales, para cuestiones más serias que  el puro entretenimiento.

Por estos y otros motivos es imprescindibles que los docentes nos formemos en este área. Sólo así conseguiremos concienciar a nuestros alumnos de las múltiples ventajas que nos ofrecen las redes sociales y el abanico de posibilidades que tenemos ante nosotros.

  

Recomiendo la lectura del siguiente artículo.

Si quieres conocer más sobre el comportamiento de nuestros jóvenes ante las redes sociales, te invito a leer el siguiente estudio:

Jóvenes y la Comunicación Virtual from Isabel Hernández Moreno

Este vídeo es una buena muestra de la realidad:

MI CICLO FORMATIVO, EN LAS REDES SOCIALES

Título de la Actividad: SMR en la Redes Sociales


Nivel al que se dirige: 1º Sistemas Microinformáticos y Redes

Objetivos que se quieren alcanzar: 

• Dar a conocer y publicitar el ciclo formativo al exterior,
• Usar  las redes sociales y reflexionar sobre las oprtunidades que éstas nos ofrecen.
• Fomentar el autoaprendizaje y el descubrimiento.
• Incentivar la comunicación digital en red, entre alumnos y profesorado.
• Dotar al alumnado de cierta autonomía.

Materia: Aplicaciones Ofimáticas


Bloque: Multimedia y Web 3.0

Tiempo que se va a emplear en desarrollar en el aula: 3 horas.

Recursos necesarios para llevarla a cabo: Ordenador individual y conexión a Internet.

Desarrollo de la actividad:

Cada alumno se creará un perfil en la red social Twitter. Al mismo tiempo, el profesor creará un perfil asociado al ciclo formativo, además de utilizar también el suyo propio.
El perfil del ciclo, gestionado por el profesor, será el vinculo entre las cuentas de los distintos alumnos.
Todos los alumnos deben "seguir" al resto de sus compañeros y a la vez ser "seguidos" por los demás.
El profesor creará una lista, en el perfil del ciclo, con todos los miembros del grupo-clase.
Al mismo tiempo, cada alumno deberá escoger una temática, relacionada con el mundo de la informática( software libre, antivirus, nuevos programas, reparación de equipos......) y seguir al menos 10 perfiles relacionados con la misma. Además creará una lista temática que compartirá con sus compañeros de clase y con el perfil del ciclo.
La labor del profesor será asegurar el buen desarrollo de la actividad, unificando criterios, y comprobando el buen fin de la misma. Esto, lo realizará desde el perfil asociado al ciclo formativo.
Para finalizar cada alumno deberá publicar varios tweets, retuitear a los compañeros, marcar como favoritos lo que otros publican, etc..
Para finalizar, el profesor, desde el perfil del ciclo, generará un hashtag o etiqueta (por ejemplo #1SMR_redes), que los alumnos deberán incluir en en sus tweets.
La actividad finaliza con un mensaje privado al profesor, por parte de cada alumno, incluyendo una opinión sobre la actividad. El profesor, enviará un mensaje privado a cada alumno, con la nota obtenida en esta actividad.

Las Redes Sociales en la Búsqueda de Empleo

La búsqueda de empleo, al igual que sucede en otras tantas actividades, cada vez está más vinculada a Internet y cada día se utiliza más la tecnología para ello. De esta forma, Twitter es uno de los espacios digitales donde más internautas están y participan, por lo que es una herramienta imprescindible para estar al tanto de todas las ofertas de empleo que puedan aparecer y puedan interesar a las personas en búsqueda activa de trabajo.

La gran mayoría de empresas dedicadas a la consultoría y gestión de ofertas de empleo tienen perfiles activos en Twitter. Existen infinidad de perfiles especializados por sectores, profesiones, zonas y un largo etcétera.....

En Youtube podemos encontrar multitud de vídeos que nos pueden facilitar esta tarea. Sirva de ejemplo el siguiente:

MI PLE

Cuando pienso en mi PLE al final de este curso, esto es lo que imagino:

En el dibujo se distinguen tres zonas. Por una lado están los dispositivos que utilizo diariamente, tanto en el trabajo como en mi tiempo de ocio: portátil, PC sobremesa y móvil/tablet.

A través de estos equipos, conectados a una red wifi, me conecto a redes sociales, en dos direcciones distintas.

Por un lado, utilizaré Drive, Gmail, Blogger y Dropbox para trabajar y comunicarme con mis alumnos. Sin embargo dejaré el uso de de Twitter, Facebook, Google + y Pinterest para un uso más lúdico, al menos hasta adquiera cierta soltura.

Esta es mi idea, luego ya veremos........